Di Pusat Tunanetra di Jenin, yang terletak di Tepi Barat utara, Mohammed Abdul Wahab yang berusia 42 tahun menyiapkan makanan di dapur bersama dengan hampir 85 orang lainnya, yang semuanya, seperti dirinya, telah mengungsi dari rumah mereka menyusul meningkatnya operasi militer Israel di kota-kota di seluruh Tepi Barat yang diduduki.
Ayah empat anak ini terpaksa terusir dari rumah mereka di Kamp Jenin pada hari ketiga kekerasan dan telah tinggal di pusat tersebut bersama istri dan anak-anaknya sejak saat itu, yang tertua berusia 10 tahun.
Namun, saat ia menyiapkan makanan di dapur umum yang mereka gunakan bersama dengan 85 orang lainnya, bukan kesulitan langsung yang paling membuatnya khawatir. Yang paling membuatnya khawatir adalah anak-anaknya telah putus sekolah selama lebih dari tiga bulan.
"Masa depan anak-anak saya benar-benar hilang," katanya kepada The New Arab. "Mereka menghabiskan seluruh waktu mereka di sini di pusat tersebut. Tidak ada kegiatan belajar, kegiatan, atau kunjungan keluarga. Mereka bermain di sini di taman kecil ini, di mana terdapat beberapa permainan dan ayunan."
Selama kurang lebih dua bulan, operasi militer Israel yang sedang berlangsung di Tepi Barat yang diduduki, yang dijuluki “Operasi Tembok Besi,” telah menyebabkan pengungsian dan kehancuran yang meluas, dengan lebih dari 40.000 warga Palestina terpaksa meninggalkan rumah mereka di kota-kota seperti Jenin, Tulkarm, dan Tubas.
Jenin tetap menjadi episentrum kekerasan, dengan pasukan Israel mengerahkan tank dan buldoser untuk menghancurkan infrastruktur sipil, sementara kota-kota lain di Tepi Barat juga mengalami peningkatan aktivitas militer.
Sementara tentara Israel mengklaim bahwa operasi tersebut ditujukan untuk menargetkan kelompok militan ekstremis, warga sipillah yang menanggung beban konsekuensinya. Dampaknya terhadap keluarga sangat menghancurkan, dengan banyak yang sekarang tinggal di tempat penampungan sementara.
Selain itu, yang paling rentan dari para pengungsi — anak-anak — menghadapi gangguan parah dalam pendidikan dan kehidupan sehari-hari mereka.
Sementara sekolah-sekolah yang dikelola pemerintah di Jenin telah ditangguhkan sejak dimulainya kampanye militer Israel pada akhir Januari, anak-anak yang bersekolah di sekolah-sekolah yang dikelola UNRWA — dan yang merupakan mayoritas siswa di kota itu — telah putus sekolah sejak akhir November 2024, yaitu, sejak krisis keamanan antara pasukan keamanan Otoritas Palestina dan para pejuang di dalam kamp.
Dengan banyaknya sekolah yang ditutup selama hampir tiga bulan dan tidak ada kesempatan untuk belajar atau kegiatan rekreasi yang layak, banyak anak, seperti anak-anak Mohammed Abdul Wahab, dibiarkan dengan prospek masa depan yang tidak pasti.
Pengungsian dan gangguan
Di kamp pengungsi Jenin, sekitar 3.200 keluarga telah mengungsi dari rumah mereka karena meningkatnya kekerasan. Keluarga-keluarga ini telah tersebar di seluruh kota Jenin, kota-kota terdekat, dan tempat penampungan pengungsi.
Data dari Pemerintah Kota Jenin menunjukkan bahwa sekitar 4.000 orang terlantar kini tinggal di tempat penampungan, termasuk Pusat Tunanetra dan Pusat Pemuda Korea Jenin. Selain itu, Pemerintah Kota Burqin, yang terletak di sebelah barat Jenin, sendiri telah menerima sekitar 4.700 orang terlantar, sementara yang lain telah mencari perlindungan dengan kerabat di desa-desa lain.
Sejak Operasi Tembok Besi dimulai pada akhir Januari, Kementerian Pendidikan Palestina menangguhkan semua kelas tatap muka di sekolah negeri dan swasta di Jenin.
Namun, di kamp Jenin, tempat sebagian besar siswa bersekolah di sekolah yang dikelola oleh Badan Bantuan dan Pekerjaan Perserikatan Bangsa-Bangsa (UNRWA), kelas telah ditangguhkan sejak Desember 2024, karena bentrokan keras di dalam kamp antara pasukan keamanan Otoritas Palestina dan aktor bersenjata Palestina.
Roland Friedrich, direktur urusan Tepi Barat untuk badan pengungsi Palestina PBB, menyoroti krisis pendidikan yang memburuk di kamp Jenin dalam sebuah pernyataan yang dikeluarkan pada awal kampanye keamanan Otoritas Palestina pada bulan Desember 2024.
"Kamp Jenin mengalami siklus kekerasan yang kejam sehingga pada dasarnya tidak layak huni," katanya dalam sebuah pernyataan, seraya mencatat bahwa pendidikan merupakan sektor yang paling terdampak.
Dengan ditutupnya empat sekolah UNRWA di kamp tersebut saja, sekitar 1.640 siswa kehilangan kesempatan untuk mengenyam pendidikan. Di wilayah Jenin Raya, direktorat pendidikan melaporkan bahwa 15.000 siswa kini tidak dapat bersekolah.
Gangguan dalam pendidikan sangat terasa dalam kisah-kisah pribadi, khususnya kisah siswa sekolah menengah atas.
Di kota Qabatiya, sebelah selatan Jenin, siswa kelas 10 Diaa Saba'neh tewas secara tragis akibat serangan pesawat nirawak Israel pada bulan Januari. Rimas Omar yang berusia tiga belas tahun juga tewas pada bulan Februari, tertembak di depan rumahnya di dekat kamp Jenin. Kedua kematian ini menyoroti kerentanan anak-anak yang terpapar kekerasan yang meningkat sementara juga kehilangan kesempatan untuk bersekolah.
Ali Shehata, seorang siswa kelas dua dari Araba, sebelah selatan Jenin, adalah korban lain dari runtuhnya sistem pendidikan. Ibunya, yang mendaftarkannya di sekolah swasta dengan harapan untuk memastikan pendidikan yang lebih stabil di tengah gangguan sistem sekolah negeri, kini mendapati dirinya berjuang untuk mengikuti pembelajaran daring.
"Dulu pendudukan hanya berlangsung selama dua atau tiga hari, lalu sekolah kembali normal. Hari ini, Ali telah menjalani hari ke-51 tanpa sekolah," katanya.
Meskipun menerima pelajaran video setiap hari dari sekolahnya, ibu Ali menekankan bahwa pembelajaran daring tidak akan pernah dapat menggantikan pengalaman tatap muka, terutama bagi anak-anak kecil yang membutuhkan interaksi langsung dengan guru dan teman sebaya.
Lebih dari sekadar pelajaran yang terlewat
Di beberapa kota tempat warga dari kamp Jenin mengungsi, Kementerian Pendidikan telah mengizinkan siswa untuk mendaftar di sekolah negeri guna melanjutkan pendidikan mereka. Namun, gangguan yang terjadi cukup signifikan.
“Tingkat kehilangan pendidikan telah meningkat secara mengkhawatirkan di beberapa sekolah di Tepi Barat utara akibat agresi Israel,” kata Sadeq Al-Khudour, juru bicara Kementerian Pendidikan Palestina, seraya menambahkan bahwa pada semester ini saja, siswa telah kehilangan waktu sekolah selama berminggu-minggu akibat pelanggaran yang terus-menerus dilakukan oleh tentara Israel.
“Gangguan yang berulang telah menciptakan kesenjangan dalam pembelajaran siswa, dengan banyak siswa kehilangan pelajaran penting yang seharusnya mereka selesaikan,” jelas Al-Khudour.
Saat ini, sekitar 90 sekolah di Tulkarm dan Jenin telah beralih ke kelas elektronik sebagai respons terhadap kekerasan yang terjadi. Kementerian juga telah mulai mengadakan pelajaran tambahan pada hari Sabtu dan meluncurkan program-program yang berfokus pada mata pelajaran inti. Upaya-upaya ini, meskipun berupaya untuk mempertahankan keberlangsungan pendidikan, bukannya tanpa tantangan tersendiri.
“Pembelajaran elektronik, dalam kondisi seperti ini, tidak efektif, tetapi itu adalah satu-satunya pilihan yang tersedia saat ini,” kata Al-Khudour.
Kerugian pendidikan tidak terbatas pada kelas-kelas yang tidak dihadiri siswa. Dampak psikologis pada siswa dan guru tidak dapat disangkal, terutama bagi siswa yang lebih muda, yang menghadapi kesulitan dengan pembelajaran daring dan kehilangan interaksi tatap muka yang penting.
Saat ibu Ali melihat putranya berjuang dengan gangguan yang terus berlanjut, ia menekankan bahwa dampaknya tidak terbatas pada kesulitan akademis.
“Dampaknya tidak hanya akademis. Dampaknya juga emosional. Ali menghabiskan waktu berjam-jam di rumah, tidak dapat bertemu teman-temannya atau berinteraksi dengan mereka,” katanya. “Bukan hanya pelajaran yang tidak ia dapatkan—tetapi aspek sosial di sekolah juga sangat penting bagi anak-anak.”
